LA TECHNOLOGIE DE L’ÉTUDE DANS LE
MONDE POST-SOVIÉTIQUE

Après la dissolution de l’Union soviétique en 1991, des troubles sociaux ont agité la nouvelle République tchèque alors que ce pays de 10,1 millions d’habitants se battait pour devenir un acteur économique et culturel sur la scène européenne et internationale.

Aux prises avec une infrastructure et un système de communications obsolètes, le pays avait besoin de s’adapter rapidement à la concurrence dans le monde post-soviétique.

Ayant compris que le succès de son pays allait dépendre du niveau de connaissances de ses concitoyens en langues étrangères et en communication, un scientologue ouvrit en 1997 le premier centre Applied Scholastics à Prague, afin d’apporter la technologie de l’étude de Ron Hubbard à la République tchèque.

Nommé Améliorer la vie grâce à l’Education – Life Improvement Through Education (LITE), ce programme proposait une méthode pour pouvoir apprendre n’importe quel sujet. Le centre s’est rapidement développé et deux autres centres LITE furent rapidement ouverts. De plus, un bureau Applied Scholastics pour la République tchèque et la Slovaquie ouvrit ses portes.

Une équipe de membres d’Applied Scholastics de Prague se rendit au siège d’Applied Scholastics à Spanish Lake, dans le Missouri, afin de suivre une formation avancée qui allait leur permettre d’aider encore plus de gens après leur retour dans leur pays.

Des centres LITE s’ouvrirent ensuite dans différentes villes de la République tchèque – 13 au total, suivis par d’autres en Slovaquie, en Inde, en Allemagne et en Espagne. À ce jour, LITE a donné plus d’un million d’heures de formation à 21 000 étudiants.

Pour répondre à une demande de plus en plus importante pour la technologie de l’étude, des centres de soutien scolaire appelés BASIC ont également été créés. Leur mission est d’aider les gens à améliorer leur niveau de lecture et leur capacité à étudier et à apprendre. À ce jour, 22 centres BASIC ont ouvert leurs portes en République tchèque et en Slovaquie, comptant plus de 3500 élèves, dont des enfants aux besoins spécifiques qui bénéficient grandement de la technologie de l’étude alors que d’autres méthodes de scolarisation avaient échoué.

En 2010, l’association a ouvert la première école élémentaire Applied Scholastics du pays. En 2011, le ministre tchèque de l’Education a reconnu l’impact et l’efficacité de la technologie de l’étude en annonçant que le texte central d’Applied Scholastics, le Manuel des bases de l’étude, faisait officiellement partie des manuels pédagogiques destinés à la formation des maîtres.